λ³Έλ¬Έ λ°”λ‘œκ°€κΈ°
πŸ’šλŒ€ν•™(원) ν•™μœ„κ³Όμ •πŸ’š

ν•œμ–‘μ‚¬μ΄λ²„λŒ€ν•™κ΅ κ±΄μΆ•κ³΅κ°„λ””μžμΈν•™κ³Ό 전곡 κ°œμš” 전곡과λͺ© 4ν•™λ…„ ꡐ과λͺ© μ†Œκ°œ

by tea_talk 2023. 6. 26.
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λ°˜μ‘ν˜•
ν•œμ–‘μ‚¬μ΄λ²„λŒ€ν•™κ΅ κ±΄μΆ•κ³΅κ°„λ””μžμΈν•™κ³Ό

전곡 κ°œμš”

 

전곡과λͺ©_4ν•™λ…„ 전곡 κ³Όλͺ©

4ν•™λ…„ 전곡과λͺ©

 

(1) λ””μžμΈλ§ˆμΌ€νŒ…

λ³Έ κ΅κ³ΌλŠ” λ§ˆμΌ€νŒ… μ „λž΅μ—μ„œ λ””μžμΈμ˜ μ—­ν• κ³Ό κΈ°λŠ₯ 그리고 의의λ₯Ό ν•™μŠ΅ν•˜κΈ° μœ„ν•œ 전곡과λͺ©μ΄λ‹€.

경영 및 λ§ˆμΌ€νŒ…μ  κ΄€μ μ—μ„œ λ””μžμΈμœ μ—­ν• κ³Ό κ°€μΉ˜λ₯Ό μ΄ν•΄ν•¨μœΌλ‘œμ¨ λ””μžμΈ μ „λ¬Έκ°€λ‘œμ„œ κΈ°λ³Έ 상식을 κ°–μΆ”λŠ”λ° ν•„μš”ν•œ 과정이닀. 

(2) λ„μ‹œκ³„νš

λ³Έ κ³Όλͺ©μ€ λ„μ‹œλ₯Ό κ³„νšν•˜λŠ”λ° μžˆμ–΄μ„œ ν•„μš”ν•œ 기본적 λ„μ‹œκ³„νšμ˜ 체계와 방법둠을 ν•™μŠ΅ν•œλ‹€.

κ΄€λ ¨λœ λ„μ‹œμ™€ λ„μ‹œκ³„νšμ˜ κ°œλ…μ— λŒ€ν•΄ ν•™μŠ΅ν•˜κ³ , κ΄€λ ¨λœ λ„μ‹œκ³„νšμ΄λ‘ κ³Ό, μš©λ„μ§€μ—­μ§€κ΅¬μ œ, ν† μ§€μ΄μš©κ³„νš, κΈ°λ°˜μ‹œμ„€κ³„νš, μ§€κ΅¬λ‹¨μœ„κ³„νš, κ΅ν†΅κ³„νš, λ…Ήμ§€κ³„νš 및 λ„μ‹œ μ •λ³΄μ‹œμŠ€ν…œ 등을 ν•™μŠ΅ν•œλ‹€.


(3) μΉœν™˜κ²½κ±΄μΆ•κΈ°μˆ 
νƒœμ–‘κ΄‘, νƒœμ–‘μ—΄, 지열, λ°”μ΄μ˜€ 맀슀, 풍λ ₯λ“±μ˜ μ‹ μž¬μƒ μ—λ„ˆμ§€ μ‹œμŠ€ν…œ κ΄€λ ¨ 물리적 이둠과, μ‹œμŠ€ν…œ 그리고 κ·Έ 뢄석 방법 등에 λŒ€ν•΄ μ†Œκ°œ. μ‹ μž¬μƒ μ—λ„ˆμ§€ μ‹œμŠ€ν…œμ˜ μž₯점과 단점뿐 μ•„λ‹ˆλΌ, κ³΅ν•™μ μœΌλ‘œ μ΄μš©ν•˜κΈ° μœ„ν•œ λ„μ „κ³Όμ œμ— λŒ€ν•΄μ„œ μ†Œκ°œ μ‹€μ œ 건물에 μ“°μ΄λŠ” μΉœν™˜κ²½ 건물 μ—λ„ˆμ§€ μ ˆμ•½ μ‹œμŠ€ν…œμ„ μ†Œκ°œ.

(4) ν¬νŠΈν΄λ¦¬μ˜€λ””μžμΈ

4λ…„κ°„μ˜ 전곡과정을 ν†΅ν•΄μ„œ μΆ•μ ν•œ 자료λ₯Ό κ°œμΈλ³„ 컨셉과 λͺ©μ μ— 맞게 λΆ„λ₯˜ μ •λ¦¬ν•˜μ—¬ νŽΈμ§‘ν•˜κ³  λ””μžμΈν•˜λŠ” 과정이닀.

특히 결과물은 μ·¨μ—… 및 진학에 μ œμΆœν•  μ€‘μš”ν•œ μžλ£Œμ§‘μ΄ λ˜λ„λ‘ ν•˜λ©°, ν”„λ ˆμ  ν…Œμ΄μ…˜μ˜ λ„κ΅¬λ‘œμ¨ ν΄λΌμ΄μ–ΈνŠΈμ—κ²Œ 효과적으둜 μžμ‹ μ„ μ•Œλ¦΄ 수 μžˆλ„λ‘ ν•œλ‹€.

(5) κ³΅κ³΅λ””μžμΈ

κ³΅κ³΅λ””μžμΈμ— λŒ€ν•œ 체계적인 ν•™μŠ΅μ„ ν†΅ν•˜μ—¬ μ‚¬νšŒμ  곡곡성에 κ·Όκ±°ν•œ ν•œ 차원 높은 λ””μžμΈμ˜ κ°œλ…κ³Ό ν‘œν˜„μ„ ν•™μŠ΅ν•˜κ³  λ””μžμΈκ³Ό μ‚¬νšŒλ¬Έν™”μ  츑면과의 관계λ₯Ό μΈμ‹ν•˜κ³  μ—°κ΅¬ν•œλ‹€.

(6) 4μ°¨μ‚°μ—…λ””μžμΈ
4μ°¨μ‚°μ—…λ””μžμΈμ€ λ¦¬λΉ™λ””μžμΈ μ „κ³΅μ˜ 심화과정 ꡐ과λͺ©μ΄λ‹€.

4μ°¨μ‚°μ—…μ‹œλŒ€μ˜ κ°œλ…κ³Ό νŠΉμ„±μ— λŒ€ν•΄ κ°•μ˜λ₯Ό 톡해 μ΄ν•΄ν•˜κ³ , 이λ₯Ό 기반으둜 4μ°¨μ‚°μ—…μ‹œλŒ€μ— μ‘μš©κ°€λŠ₯ν•œ μ œν’ˆλ””μžμΈμ„ 창의적으둜 κ³„νšν•˜κ³  λ””μžμΈν•˜λŠ” 것에 λͺ©μ μ„ λ‘”λ‹€.
ν•™μŠ΅μžλŠ” μ œν’ˆλ””μžμΈ μ „κ³΅κΈ°μ΄ˆκ³Όμ •μ˜ ꡐ과λͺ©μ—μ„œ 배운 기획, μŠ€μΌ€μΉ˜, λͺ¨λΈλ§, λ Œλ”λ§, 3Dν”„λ¦°νŒ…μ˜ 지식과 κΈ°μˆ μ„ ν†΅ν•©μ μœΌλ‘œ μ μš©ν•˜μ—¬ μ œν’ˆλ””μžμΈ ν”„λ‘œμ νŠΈλ₯Ό μ§„ν–‰ν•˜κ³ , μ΅œμ’…μ μœΌλ‘œ 4μ°¨μ‚°μ—…μ‹œλŒ€μ— μœ μš©ν•œ μ œν’ˆλ””μžμΈμ„ κ°€μ‹œμ μΈ 결과물둜 μ œμž‘ν•˜μ—¬ λ„μΆœν•œλ‹€.

(7) λΈŒλžœλ“œκ²½ν—˜κ³Όλ””μžμΈ

21μ„ΈκΈ° λΈŒλžœλ“œμ˜ κ²½ν—˜μ  κ°€μΉ˜κ°€ μƒˆλ‘­κ²Œ μ‘°λͺ…λ˜λ©΄μ„œ κ·Έ κ°€μΉ˜λ₯Ό μ°½μ‘°ν•˜λŠ” λ””μžμΈμ˜ 역할에 λŒ€ν•œ 관심이 ν™•λŒ€λ˜κ³  μžˆλ‹€.

이에 전곡심화 이둠 ν•™μŠ΅ κ³Όμ •μœΌλ‘œμ¨ λ³Έ κ³Όλͺ©μ€ 이와 같은 μ‹œλŒ€μ  상황을 λ°˜μ˜ν•˜μ—¬ λΈŒλžœλ“œμ˜ κ²½ν—˜μ„ μ°½μ‘°ν•˜κΈ° μœ„ν•œ λ””μžμΈμ˜ μ—­ν• κ³Ό κΈ°λŠ₯ 그리고 κ·Έ 원리에 λŒ€ν•΄ νƒκ΅¬ν•΄λ³΄κ³ μž ν•œλ‹€.

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